In Folge des Ukraine-Krieges organisierte die TH Wildau ab 9. Mai ein 15-wöchiges Programm für Studierende, die aus der Ukraine flüchten mussten. Sie erhielten so die Möglichkeit, ihre Ausbildung an einer Hochschule fortzusetzen. Am 16. Dezember 2022 wurden die besten Studierenden und das Programm im Beisein von Brandenburgs Staatssekretär Tobias Dünow gewürdigt.
Am 16. Dezember besuchte Brandenburgs Wissenschaftsstaatssekretär Tobias Dünow die Technische Hochschule Wildau. Auf dem Campus der Hochschule informierte er sich über das Innovations- und Transferprojekt Innovation Hub 13 der TH Wildau und der BTU Cottbus-Senftenberg.
Seit 2017 agiert die Technische Hochschule Wildau als Testzentrum für die „Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang (DSH)“. Die dafür nötige Registrierung wurde kürzlich vom Fachverband Deutsch als Fremd- und Zweitsprache für weitere fünf Jahre bis 2027 bestätigt. Für die Gewinnung internationaler Studierender ist die DSH ein wichtiger Baustein an der Hochschule.
Ende November feierten die Master-Absolventinnen und -Absolventen der Jahrgänge 2020, 2021 und 2022 des Wildau Institute of Technology e. V. den Abschluss ihres berufsbegleitenden Studiums. Nach zwei Jahren pandemiebedingter Pause erhielten sie in diesem Jahr in Präsenz ihre Abschlusszertifikate auf dem Campus der TH Wildau und starten nun in einen neuen Lebensabschnitt.
Am 6. Dezember wählte die Allianz pro Schiene, wichtigster Interessenverband des Schienensektors in Deutschland, bei seiner Mitgliederversammlung seinen Vorstand neu. Prof. Klaus-Martin Melzer, Vizepräsident der Technischen Hochschule Wildau wurde dabei für zwei weitere Jahre bestätigt und wird auch zukünftig den wissenschaftlichen Bereich in der Allianz mit stärken.
Wildau gehört zu den familienfreundlichsten Kommunen Deutschlands. Beim KOMMUNAL-Ranking belegt sie unter mehr als 900 vergleichbaren Kommunen und Kleinstädten Platz 4. Hervorgehoben wurde das südöstlich von Berlin gelegene Wildau unter anderem durch seine für Familienfreundlichkeit zertifizierte Hochschule, das große Bildungs- und Sportangebot, viele Kitas und die infrastrukturelle Anbindung.
Brandenburgs Wissenschaftsministerin Dr. Manja Schüle, Prof. Ulrike Tippe, Präsidentin der TH Wildau, und Prof. Jörg Reiff-Stephan, Vizepräsident für Studium und Lehre an der TH Wildau, präsentieren am 5. Dezember 2022 drei neue duale Studiengänge (Automatisierungstechnik, Maschinenbau und Wirtschaftsinformatik) und berichten über die ersten Erfahrungen aus der Umsetzung.
Am 1. Dezember 2022 lädt das MWFK in Zusammenarbeit mit der TH Wildau und der BTU Cottbus-Senftenberg zum ersten Brandenburger KI-Tag ein. In der digitalen Veranstaltung geht es um Chancen und Herausforderungen von Künstlicher Intelligenz in der brandenburgischen Wissenschafts- und Forschungslandschaft. Der gemeinsame Austausch zwischen Forschenden, Lehrenden und Interessierten steht im Fokus.
Das Forschungsteam des Forschungsgebiets Luftfahrttechnik der Technischen Hochschule Wildau stellt am 8. Dezember 2022 in der Präsenzstelle Fürstenwalde sein Projekt ALARM vor und zeigt, wie ein drohnengestütztes, modulares Aufklärungs- und Überwachungssystem helfen kann, großflächige Vegetationsbrände zu bekämpfen.
Am 22. Oktober 2022 fand im Audimax der TH Wildau die Verleihung des „DAAD-Preises für hervorragende Leistungen ausländischer Studierender an deutschen Hochschulen“ statt. Im Interview erzählt Preisträger Talgat Sultanov von seinem Studium, seinen Plänen und welche persönlichen Möglichkeiten ihm das Preisgeld eröffnet.
Bereits seit 2021 sind sie im Stadtbild des Öffentlichen Personennahverkehrs in Berlin zu sehen, seit Sommer dieses Jahres auch auf der Strecke S46 von Königs Wusterhausen nach Berlin-Westend. Die neuen S-Bahn-Fahrzeuge der Baureihe 483/484 und deren Einführung sind Thema des nächsten Verkehrswissenschaftlichen Kolloquium Wildau am 30. November 2022.
Bereits im Oktober startete an der Technischen Hochschule Wildau das internationale Projekt „Content and Language Integrated Learning (CLIL) for All in Higher Education“, das einen neuen Ansatz für die Integration von Sprache und Fachinhalten untersucht. Beteiligt sind Partnerhochschulen aus Spanien (Universität Córdoba), Finnland (Hochschule Karelia), Frankreich (Universität Jean Monnet Saint-Éti
